CIENCIAS NATURALES

Las actividades realizadas en Ciencias Naturales durante las últimas semanas fueron referentes a las mezclas, tipos de mezclas, separación de mezclas y experimentos sugeridos en el libro de texto para que pudieran ver las reacciones de algunas mezclas y ejemplificarlas.

Las páginas del libro de texto que pueden ayudar al repaso de este temas son de la 89 a 93

Se anexan también actividades de tipos de los tipos de aguas y la solubilidad, páginas de apoyo 81 a 87

MATEMÁTICAS BLOQUE III

Los temas que se abordaran en el tercer bloque de esta asignatura son los siguientes:

COMPARACIÓN DE FRACCIONES EQUIVALENTES

Las actividades que se abordaron en este tema son referentes a la comparación de fracciones, cuál es mayor y cuál es menor. Se revisaron diferentes estrategias para comparar las fracciones (mayor, menor e igual) así como para comprobar equivalencias de las mismas cuando los denominadores son diferentes.

ACTIVIDADES DE REPASO ACERCA DEL TEMA

En el primer video podrás observar un método más para que puedas hacer comparación de fracciones (mayor y menor)
https://www.youtube.com/watch?v=ZqnHbXCCSIc

El segundo video te mostrara una menera diferente de saber la equivalencia entre fracciones
https://www.youtube.com/watch?v=osePKL39EBo

Te recomiendo hacer un repaso de tus actividades después de que veas este video, de esa forma puedes repasar, corregir tu trabajo y seguir aprendiendo

MATEMÁTICAS

RETÍCULAS
En las actividades desarrolladas en el mes de febrero, los alumnos identificaron que las retículas para reproducir imágenes, pueden ser cuadradas o triangulares, así mismo las reproducciones de estas pueden ser a escala, quiere decir que pueden hacerse del doble de tamaño o a la mitad del mismo. Las páginas del libro que pueden consultar para repaso son de la 64 a 67 del libro de desafíos.

CALCULO DEL ROMBO
Se revisaron las características del rombo, la construcción de su fórmula y el cálculo de área de los mismos. Las página que pueden ayudarte al repaso son 71 y 72 del libro de desafios

EL ROMBOIDE
Al igual que el trabajo realizado con el rombo, los alumnos identificaron características, fórmula y cálculo del área de un romboide, las páginas que pueden apoyarte en el repaso son 68 as 70 de tu libro de desafíos.

FACTOR CONSTANTE

Durante el desarrollo de estas actividades, los alumnos identificaron en un conjunto de datos, el valor que se repite y que a través de la multiplicación puede dar los valores siguientes, observaron que este valor constante puede darse con el doble, la mitad o bien el valor que se repita en dicho conjunto. Las páginas que apoyan al repaso de estas actividades son de la 73 a la 76 del libro de desafíos.

ACTIVIDAD PARA REFORZAR TEMA DE "POESÍA"

Estimados padres de familia:

La premura en la suspensión de actividades en los centros educativos nos tomo a todos por sorpresa, planear actividades a distancia  no resulto fácil, me doy a la tarea de seguir trabajando en el blog con actividades que ayuden al reforzamiento de los contenidos vistos hasta el momento, comenzando de lo más reciente a lo más antiguo. 

Lo hago con la intención de que alguien entre e informe a los más que pueda para que hagan lo mismo. Cada día subiré algo nuevo, sencillo y práctico para que puedan elaborar en casa. Recuerden que este periodo de aislamiento no es equivalente a vacaciones, procuren despertar a sus hijos a la misma hora, que no se queden en pijama, asignen tareas del hogar, horarios fijos de desayuno, comida y cena con dos colaciones entre comidas, que sean saludables, horario para estudiar y reforzar, así como para que puedan distraerse, sin exagerar al tiempo de uso de t.v. dispositivos electrónicos.

Anexo el siguiente link para que los chicos puedan explorar poemas diferentes a los vistos en la clase y contenidos en el libro de español, todos son poemas infantiles, al ser libres exploradores, ellos pueden elegir cuales leer. https://www.guiainfantil.com/servicios/poesias/index.htm

Al hacerlo procura identificar en ellos sus elementos:

1. Número de estrofas

2. Número de versos en total y por estrofa

3. Rimas (asonantes o consonantes)

4. Aliteraciones (repetición de sonidos en el poema)

5. Lenguaje literal o figurado

6. Tipo de recurso para expresarse "simil o metáfora"

7. Los sentimientos que transmiten los versos.

Al terminar de explorar elige una y elabora en tu cuaderno una tabla como la que se muestra a continuación:

NOTA: Si tienes dudas acerca de los temas consulta los apuntes de tus cuadernos o los de tu libro de texto (páginas 84 a 96).

ESPAÑOL "POESIA"

El segundo tema del bloque III es acerca de la poesía, los alumnos leen los poemas que contiene su libro de texto de español páginas 87, 88, 89, 92, 93 y 95. Reflexionaron acerca de la importancia de la poesía como herramienta de comunicación (texto de la página 86).

Identificaron las características de los poemas:
1. Contiene "Estrofas"
2. Contiene "Versos"
3. Rimas:
    a) Asonantes
    b) Consonantes
4. Lenguaje literal y figurado
5. Simil y metáfora
6. Aliteraciones
7. Sentimientos que evoca un poema.

Los alumnos investigaron un poema y lo anotaron en su cuaderno, la intención con él sería que identificaran las características antes mencionadas.
Anexo algunas de las actividades que realizaron durante este tema.